Философия масштабного мышления

самолет

Объявляем новый набор на курс «Самолет»!
Мы начинаем новый сезон.

Было время подвести итоги, переосмыслить
курс, дополнить новыми знаниями и
техниками, актуальными событиями.

Что мы будем изучать?
Занятие 1.

Эффективность больших систем, или какие критерии определяют их развитие.

Вводная тема! Она связывает воедино логику всего курса и определяет его последовательность. Вы все чаще обращаете внимание на ленту новостей не только попсового характера? Вам интересно, что происходит в мире, зачем возникают вооруженные конфликты, почему терпят крах государства и диктатуры, которые еще вчера Вам казались вполне естественными, и как это влияет на нашу страну, процессы внутри нее и, наконец, на Вашу конкретную жизнь, семью, бизнес?

С этого первого занятия мы будем анализировать и рассуждать категориями больших процессов, проводя нить рассуждений к повседневной жизни рядового человека. Рассмотрим технику эффективного анализа. Начнем с успешного опыта государственного управления, разберем его особенности, поймем, какие обстоятельства определяли его формирование, но главное —какие люди создавали такие системы, их масштаб и качества. Выясним, что необходимо знать и делать для создания успешного масштабного дела и даже для формирования государства.

Базовые техники и правила работы с материалом курса.

  1. Техника «Четыре вопроса» — 4G. Какими методами формируются наиболее эффективные решения в больших системах, как это работает? Основа для эффективных размышлений, выводов, формирования стратегий, примеры, кейсы.
  2. Техника «Левой и правой руки», создание гипотезы, тестирование, анализ данных, умение корректировать позицию.
  3. Техника «Корона», специфика эффективного состояния, работа с состоянием.

Макросистемы

История и день сегодняшний, ключевые события, сформировавшие современное общество. Критерии оценки результативности и эффективности, технология успешного менеджмента больших систем — четыре фактора успеха.

Техника «Трон императора, или Как выиграть войну»

Государственные модели, критерии устойчивости и развития, примеры.

Кейс «Великий полководец»

Подробный пример практик создания систем с циклом более 100 лет, истории полководцев, императоров, примеры.

Управление эффективностью решений в больших системах

Практика, примеры.

Техника определения правил, или «Яса Великая»

Роль и место закона в системе, принципы формирования закона, закон как фактор развития или остановки системы, пример «активного» закона, кейсы.

Технологии достижения мира

Баланс сил, мир через угрозу, иные пути формирования устойчивости больших систем, риски.

Качества масштабного деятеля

Как они определяют риски его проектов? Масштаб человека и масштаб последствий его дел, как положительных, так и отрицательных, ответственность за действия и бездействия.

Читать далее

Задание на неделю:

Начинаем работать с опытом управления одного из ярких мировых деятелей. Анализируем этапы становления, лучшие решения, практики. Учимся анализировать и выявлять лучшие практики. Получаем первый кейс для самостоятельной проработки.

Результат:

Вы получите понимание, как подходить к анализу и оценке больших систем и проектов, на что обращать внимание в первую очередь и как выявлять ключевые зоны риска в проекте, системе, государстве. Поймете, как развивалась государственность в мире и конкретно в нашей стране, в чем сильные и слабые стороны этого развития. Начнете активный анализ своих качеств, знаний применительно к большим системам.

Занятие 2.

Техника 4х4 или «Полный привод». Структура КПД человека: как определить свой коэффициент полезного действия и научиться им управлять.

На первом занятии вы увидели, как работают большие системы и как формируются в них риски. Узнали, каких результатов добивались великие люди, и в чем основа их успеха, а также какие ценности они несли. Кроме того, у вас уже есть личный опыт устойчивого результата. Вы читаете разные книги, и ваше мировоззрение выходит далеко за границы операционных процессов компании и текущих бизнес-стратегий.

Встречая новых людей, сотрудников, старых знакомых, вы все больше обращаете внимание на желания и цели человека, а главное, на его действия, и еще больше вас интересуют его мотивы, ценности! Вы знаете, что ценности формируют ценность человека! Качество ценностей влияет на качество ваших дел. Вы уже слышали, что самый продвинутый бизнес переходит от управления целями к управлению ценностями, но что это такое?

На этом занятии мы разложим эту сложную тему и представим ее в виде доходчивой системы, которая не даст запутаться и поможет понять, как устроена система ценностей масштабного деятеля, что из себя представляет ваша личная система ценностей, как она работает и формирует кпд вашей деятельности в каждой сфере вашей жизни. То же касается и вашей компании. Эта система будет полезна вам как для выработки личных стратегий, так и для проецирования на ваше бизнес-направление.

  • Техника «Двух ключей», управление потенциалом, примеры.
  • Техника 4х4, определение КПД по всем направлениям Вашей деятельности, техника «Девяти сфер», техника ДГДЧ, практика.
  • Система ценностей, балансировка и приоритеты, ключевые риски системы ценностей, особенности, определяющие её качество, устойчивость, эффективность.
  • Техника «Сосна». Как понять, где главный механизм Вашего роста, как формируется потенциал Вашего развития и главный механизм, двигающий Вас вперед?
  • Кейс «Остров», или при каких условиях человек способен понять свой потенциал, индивидуальные и общие качества.
  • Последствия смешивания ценностей, условия остановки движения проектов. Система ценностей, ключевые ценности, определяющие сбалансированное движение человека в деятельности.
  • Развитие — что это? Как запускать и останавливать? Критерии, природа, механизм.
  • Культура — где глобальное заблуждение? Корпоративная культура, формирование культуры, механизмы, принципы, ловушки. Личная культура, корпоративная культура. Как мерить, управлять?
  • Масштаб, его смысл, важность. Когда он бесполезен и даже вреден? Маленькие люди на больших постах, эффект тихого разрушения.
  • Время Ч, или как избегать придуманного, опираться на реальное. Механизм внесения ясности в любую ситуацию.
  • Твоя ценность! Важно не только знать себе цену, но и то, чтобы на тебя был спрос.
  • Техника «Пяти пальцев», иммунитет от надуманной духовности. Как не дать себя запутать?
  • Линейка ответственности, границы ответственности и безответственности. Дать совершить ошибку, не совершать ошибку самому.
  • Ловушки: принятие и безразличие, желание помочь,усилие и насилие, невмешательство.
  • Опасная техника «Страны советов», сомнения, вера, страх, механизмы работы, кейсы.
  • Техника «Форест», принятие эффективных решений за гранью логики.
  • Техника «Балда». Как работает максимальная эффективность в любой по сложности ситуации?
Читать далее

Задание на неделю:

За неделю Вы разберете Вашу систему ценностей и масштаба, поймете, на каком реальном уровне развития Вы находитесь, где Ваши главные тормоза и ускорители. Сделаете пробные шаги в работе с линейкой ценностей и масштаба. Проведете работу с примерами высокого КПД великих людей. Начнете писать свой кодекс правил, научитесь его тестировать на эффективность. Поймете в очередной раз, что все сложное может быть простым.

Результат:

Вы тотально пересмотрите свое восприятие себя и окружающего пространства. Вы узнаете свой реальный масштаб, поймете коэффициент полезности своих действий для себя и окружающих, увидите свой нереализованный потенциал и узнаете, как с ним работать. Получите базу, от которой можно отталкиваться, работая с любыми масштабными задачами и проектами. Получите методику оценки КПД сотрудников, управления рисками, связанными с человеческим фактором в компании.

Занятие 3.

Большие системы, как они работают? Управление рисками больших систем.

На первом занятии вы увидели, как работают большие системы и как Пройдено второе занятие, и Вы понимаете, как устроен Ваш внутренний и внешний масштаб, Ваши ценности, самое время перейти к большому разбору большого примера.

Есть микробизнес (микросистемы), средний, крупный бизнес (крупные системы), но все они живут внутри конкретной отрасли, а есть системы надотраслевого характера — государственные, межгосударственные. Разница между уровнями систем примерно как между первоклассником и выпускником вуза — колоссальная, но есть у них и общее. Если хочешь расти и вывести себя, свой бизнес на масштаб государства, нужно знать, как этот масштаб работает, как он устроен.

Специфику больших систем на примере системы управления государством мы будем рассматривать, соотнося каждый элемент с тем, как устроена система управления нашей страной, оценивая ее риски, достаточность механизмов и их эффективность. Одновременно мы будем возвращаться к бизнес-системам, выделяя акценты, которые необходимо учитывать при формировании средних и больших проектов.

  • Вы и Ваша роль в большой системе, роль большой системы по отношению к Вам. Государство для человека, человек для государства.
  • Отличие государственной системы от бизнес-системы, общие черты, универсальные принципы.
  • Миссия государства, национальная идея, ловушки, ответы.
  • Техника Ferrari, или архитектура системы государственного управления. Почему «Ferrari не едет»? Как формируется система управления государством? Ключевые элементы, их взаимосвязи, риски, анализ действующей системы в нашей стране.
  • «Черная дыра» больших систем, или почему они обрекают себя на крах. Цена идеологии. Глобальная идеологическая дыра в государственных системам мира, пример — кризис Евросоюза и не только.
  • Как формируется устойчивость больших систем в бизнес-среде, в обществе, или техника «Граница». Взаимодействие государственных институтов и граждан, особенности и риски.
  • Тренды перемен больших систем — «своя правда». Особенности формирования общества за последние 200 лет.
  • «Папа, где моё копье?», или ключевые отличия поколения нынешнего от предыдущих поколений. Почему старые модели управления в новой среде малоэффективны, что делать?
  • Ценности в сфере государственного управления — зачем они нужны, возможно ли формирование устойчивого государства без ценностей, почему вокруг этого столько шума?
  • Ценности в бизнесе. Хантинг высококлассных специалистов возможен только на основе ценностей.
  • Риски государственных систем в новом тренде общества, специфика децентрализации, развитие новых механизмов управления, децентрализация и ценности.
  • Переход менеджмента от управления целями к управлению ценностями. Какая перестройка системы необходима, почему не сработает ИСО 9001, что необходимо, чтобы работало?
  • Техника «Центр», кризис процессного подхода. Как его модернизировать?
  • Техника «Один голос», или уроки демократии.
  • Техника МУП, мониторинг удовлетворенности потребителя — риски, или «невечный кайф».
  • Техника РПГ, длинные и короткие стратегии в государственном управлении. Как формировать длинные стратегии, на чем они основываются?
  • Техника СС, саморазвивающиеся системы. Как с этим работать? Подходы к формированию саморазвивающихся систем.
  • Техника «Фундамент», ближняя среда обитания. Как формируется фундамент общества, его устойчивость?
Читать далее

Задание на неделю:

Вы разберете, как устроены российские государственные институты и где границы их ответственности, определите сферу Вашей ближней границы ответственности и сделаете ряд шагов по приведению ее в порядок. Разберете практику коллективного принятия и блокировки решений. Создадите нечто полезное в границах нового масштаба, поймете, насколько просто это работает.

Результат:

Вы будете понимать и знать, как работает государственный механизм, и сумеете в нем ориентироваться. Сформируете практику работы с рисками больших систем и поймете, как их учитывать в своей работе, сможете использовать полученные знания применительно к своей компании, бизнесу. Сможете более ясно видеть большие тренды в экономике, политике и тренды над трендами, использовать эти знания в своей деятельности.

Занятие 4.

Кризис 2008 года, глобальные проблемы и тенденции, уроки кризиса.

Экономическому кризису 2008 года мы уделим особое внимание. В современной истории это, пожалуй, наиболее значимое событие, ярко проявившее все накопленные проблемы и перекосы в жизни нашего общества, стратегиях стран, глобальных трендах. Важно не только видеть проблему, но и уметь делать выводы, формировать свое отношение к ней, и на основе этого корректировать свои стратегии, действия. Чем масштабнее и глубже Ваш взгляд, тем яснее и шире Вы видите риски, а значит, можете более эффективно планировать свои действия. Именно таким масштабным анализом мы будем заниматься, разбирая как структуру кризиса, так и его видимые и скрытые причины.

Предыдущие три занятия во многом были посвящены умению видеть причины тех или иных проблем, а также выявлять системность в их возникновении, работать с ними, тем самым подготовив Вас к одной из наиболее сложных дискуссий курса.

  • Экономический кризис, его взаимосвязь с кризисом политических систем.
  • Пять истоков кризиса, общие и индивидуальные особенности каждой из причин кризиса, поиск фундаментальной проблемы, формировавшей предпосылки всех остальных основ кризиса, взаимосвязь всех элементов кризиса.
  • Подмены и ловушки в экономике, политике, формирующие основы для краха больших систем.
  • Глобальные индикаторы экономики, их влияние на локальные рынки, рейтинговые институты.
  • Роль ценностей в формировании глобального лидерства руководителей ведущих мировых институтов, экономик, держав.
  • Техника «Нельсон», техника «Ганди», техника «Жанна», или как один человек может изменить мир.
  • Техника МУП в глобальном экономическом кризисе, удовлетворенность потребителя, риски и последствия, поиск и создание новых рынков.
  • Роль техники «Цель» во время экономического кризиса, кризис процессного подхода, пути реформирования глобального менеджмента.
  • Короткие и длинные стратегии, реформа и эволюция образования, техники «Каменский», «Песталоцци», «Ушинский», «Залкинд» и другие, кейсы, результаты.
  • Система «38», или как раскрыть потенциал системы.
  • Кейс самого эффективного проекта длинных стратегий в настоящем времени, идея, структура, технология.
  • Анализ «экзотической» практики управления в ряде азиатских стран, феномен их устойчивости.
  • Кейсы антикризисного управления участников предыдущего «Самолета», принципы, техники, результаты.
Читать далее

Задание на неделю:

Вы создадите собственную систему индикаторов, регулирующих большие процессы, рассмотрите опыт построения экономических моделей на отличных принципах от действующей, но с большей эффективностью. Пересмотрите действующий подход к построению систем мотивации и развития Ваших сотрудников и компании в целом с учетом проанализированных больших рисков кризиса 2008 года. Изучите опыт большого проекта, направленного на формирование потенциала одной из активных стран современной мировой экономики, поймете, какими механизмами и способами создается этот потенциал.

Результат:

Вы будете знать и понимать, в какую сторону движется современный политический и экономический мир, какие ближайшие задачи предстоит решать главам стран, крупному бизнесу и конкретно Вам и Вашей организации. Сможете провести анализ своих стратегий и планов с учетом глобальных трендов перемен, обеспечив больший КПД своих усилий. Расширите горизонт понимания своей личной полезности, поймете, какие усилия и проекты приводят к «непоправимой пользе».

Занятие 5.

Ваша личная устойчивость, обретение собственной «оси событий», формирование преемственности.

Рассмотрев в предыдущих занятиях, как устроена система ценностей и как она работает, увидев масштабирование этого процесса на макросистемах на базе анализа мирового кризиса и тенденций, которые следуют за ним, мы должны перейти к одной из главных тем — формированию собственной устойчивости в среде активных перемен.

На этом занятии мы будем рассматривать, казалось бы, простые, хоть и столь значимые вопросы — семья, родовые отношения, дети и т.п., мы поймем и разберем, как именно эти «простые» вопросы определяют Вашу личную эффективность и устойчивость Ваших стратегий, а также как они влияют на Вашу компанию, сотрудников и в целом на наше общество, предопределяя его потенциал или отсутствие такового. Кроме того, семья как ячейка общества по прежнему определяет государство, поэтому, разбирая этот вопрос, мы будем возвращаться к анализу устройства нашей государственной модели, формируя на личном опыте понимание того, как «ячейка» работает в обществе.

Также это занятие поможет понять, что такое управление человеческим фактором, возможно ли это. Что необходимо делать для снижения связанных с этим рисков.

  • Техника «Колесо», формирование личной устойчивости в потоке внешних событий, информации, перемен.
  • Техника «Взлет — посадка», ключевой риск Вашего взлета, успеха. Как им управлять, что влияет на длительность и дальность Вашего «полета»?
  • Примеры устойчивых проектов с циклом жизни более 100 лет, особенности их формирования.
  • Семья 2.0 — среда, генератор талантливых последователей, ярких деятелей. Как сделать так, чтобы «природа не отдыхала»?
  • Ближняя среда обитания, ее необходимость в эпоху мобильности и не привязанности ни к чему. Нужен ли дом, дерево, родовое гнездо, как это работает в XXI веке?
  • Род: много денег не бывает, бывает много родственников — граница взаимодействия, «синдром тёщи», эффективная позиция мужчины и женщины, система ценностей в семье.
  • Традиции и их отсутствие, устойчивость социальных и семейных отношений через традиции.
  • Стационарность или подвижность родовых отношений, переселение народов, потенциал и проблемы.
  • Материнство и отцовство — потенциал и угрозы для Вашей эффективности и Ваших детей.
  • Нужно ли воспитывать в ребенке будущего преемника, где сокрыт потенциал воспитания ребенка?
Читать далее

Задание на неделю:

Провести анализ, переоценку системы отношений в семье, роду, ближнем круге, найти «дыры», сильные стороны. Определить перечень шагов по приведению в порядок среды ближнего обитания. Определить перечень родовых традиций, действовать в соответствии с ними. Запустить работу по созданию генеалогического древа.

Результат:

Фокусировка на системе ценностей, которая дает устойчивость, практика работы в ближнем круге, обретение точки опоры, находящейся за гранью внешних рисков, системы отношений, направленной на «взлет» каждого из участников.

Занятие 6.

Проблемы и возможности России, основы формирования российской государственности. Шесть великих побед.

К шестому занятию Вы обладаете всем арсеналом для большого системного анализа, настало время для глобального тест-драйва. Мы возьмем в работу наиболее сложный кейс — Россия, ее сильные и слабые стороны, причины проблем и пути решений, роль Ваша и Вашей компании в этих процессах, риски.

Начнем мы с главного вопроса: что мы знаем и думаем о нашей истории, и нужно ли ее знать? Есть ли у истории сверхроль, миссия, или она просто материал к сведению? Что будет если «поправить» историю лично Вашу или страны, каковы последствия? «Историю пишут те, кто вешает героев». К сожалению, наша история во многом отражает этот тезис классика. Между тем у каждого события дня сегодняшнего есть причина, скрытая в истории, в дне вчерашнем, тем более это касается событий государственного масштаба. Причины тех или иных событий можно искать на поверхности или более глубоко, понимая причины причин, ища первоисточник, вплоть до мысли, создавшей «эффект бабочки»…

Очевидно, что чем яснее Вы понимаете истоки события, тем яснее формируется взгляд, что необходимо делать, тем лучше Вы оцениваете последствия. Масштаб и глубина мысли — одно из качеств эффективного деятеля, равно как и умение не дать себя запутать, умение выделять главное. Именно эту практику анализа и поиска ответов о жизни нашей страны мы будем вырабатывать в нашей дискуссии. Вы сможете не только вспомнить историю, но и увидеть взаимосвязи, которые Вам раньше казались несущественными или вообще не приходили в голову, и понять, как они влияли на глобальные перемены нашего общества и как продолжают влиять сейчас. Вы узнаете, что Россия минимум шесть раз становилась самой сильной страной мира, и не только…

  • Значение истории в современном государственном управлении.
  • Где живет Дух народа и Национальная идея, в чем они заключаются? Почему столько слов и споров вокруг этих понятий, определение которым было дано государственными деятелями более 200 лет назад?
  • Миссия страны и миссия человека — как это работает? Особенности формирования миссии страны и пагубность формирования такой миссии, границы манипулирования обществом, синтез миссии и идеологии.
  • Великая Россия — миф или реальность? Как этот лозунг определяет нашу жизнь? В чем его потенциал и опасность?
  • История российского предпринимательства, борьба за выживание. Особенности формирования предпринимательской среды, культура предпринимательства, потенциал предпринимательства, его значение в развитии страны.
  • «Шесть великих побед России», ключевые этапы с VIII века до наших дней. Что невозможно скрыть в истории и какие новые выводы формируют «большие» факты давнего прошлого?
  • Дохристианская Русь — история без истории, или почему мы ничего не знаем об истории своей страны до IX века.
  • Кирилл и Мефодий — первый поход на Русь. Зачем нужен был новый алфавит? Результаты реформ, влияние на язык. Как через язык управлять народом?
  • Русь XI–XIII веков, принятие и закрепление христианства, влияние монголов, глобальная битва за Россию, уроки, выводы.
  • Иван Грозный — мифы. Зачем они создавались? Роль первого царя в формировании государственности. Царь-гуманист или нет? Ошибки, лучшие решения, техники, кейсы.
  • Минин и Пожарский — успех и нереализованные шансы государственной реформы, первая современная демократия, потерянные возможности, причины, система скрытых войн.
  • Реформаторы: Петр I, Елизавета, Екатерина II. Судьба реформ и судьба народа, крах надежд и большие возможности.
  • XIX век — мост к Октябрьской революции, время больших побед и ошибок, истоки революции 1917 года. Мог ли быть иной сценарий и почему мы живем сценариями «революций» (Сперанский, Карамзин, Столыпин, Колчак и пр.)?
  • Шаблоны и коды, сформированные в нашей истории, по которым мы живем сейчас, «день сурка» нашей страны, пути выхода из круга, возможные проблемы повторений.
Читать далее

Задание на неделю:

Пройти по ключевым местам, самим прикоснуться к основам истории. Изучить историю ярчайших деятелей России. Ознакомиться с трудами великих идеологов и реформаторов страны, которые актуальны и в настоящее время. Найти ловушки и подводные камни, ловушки, записанные в нашем подсознании через опыт наших предков. Научиться работать с этим, управлять своей жизнью, бизнесом, видеть, как работаю такие темы в масштабе. Скорректировать свои стратегии, программы развития сотрудников, бизнеса с учетом рассмотренных рисков.

Результат:

Объемное понимание истории своей страны и взаимосвязи событий в ней. Умение отделять здравый смысл в истории от домыслов и привнесений. Умение читать исторические тренды. Понимание того, как разрабатываются большие реформы. Рост собственной культуры. Формирование собственной базовой системы ценностей, философии, определяющей Ваши действия. Видеть заблуждения и проблемы свои и общества, заложенные в историческом прошлом и лишающие возможностей добиться эффективности в настоящем, сформировать благополучное будущее.

Занятие 7.

Катастрофа и спасение добрых дел.

Доброе дело… Так ли это важно, и что такое «доброе» и «злое» дело? Оценочные суждения или основа философии жизни? Критерий принятия решений или невидимая попытка себя запутать? Что такое «непоправимая польза» и как она работает? Эффект вируса — возможно ли с помощью микродозы изменить всё?.. Вы обладаете значительным арсеналом знаний и, по сути, сформировали своё объемное понимание мира, в котором Вы живете и принимаете решения, но проблема в том, что мир корректирует постулаты, приоритеты, истины и уже не очевиден ответ Иешуа на вопрос Понтия Пилата о том, кто подвесил за нить его жизнь… А может это иллюзия и постулаты незыблемы?.. Где искать ответ, опору, логическую и достоверную?.. В чем суть и смысл добра и зла, пользы и бесполезности, и нужны ли эти дискуссии сейчас, в XXI веке?.. И так ли были правы Третьяков, Мамонтов, Бахрушины в своих стремлениях?.. Зачем? Ведь каждый имеет то, чего достоин, и можете ли Вы, имеете ли право вторгаться в это «достоинство», может, лучше работает истина «спасись сам и спасутся тысячи»? От философии до теории и практики, истории меценатства в России, ошибки и находки, бессребренники и «спасатели мира», фанатики добра, убивающие злых… Формулы и техники великих и не очень. Мы разворошим эту тему настолько, что о ней, наконец, можно будет поговорить без масок и клише, и впустить в нее здравый смысл…

  • Понятие доброго дела, соразмерность дел и возможностей. Парадокс масштаба Третьякова, мост между «добрым делом» и меценатством.
  • История бизнесменов с большими проектами, сформировавшими тренды в России. Почему современные бизнесмены в нашей стране неспособны формировать качественные перемены?
  • Техника «Третьякова», техника «Бахрушиных», лучшие примеры добрых дел с большим КПД.
  • Ошибки Мамонтова, Морозова, устойчивость больших проектов, синтез бизнес-эффективности и добрых дел, поиск единой ткани событий.
  • Доброе дело и бизнес — возможно ли выстроить единый контур деятельности, обеспечить синергию? Ловушки социальной ответственности бизнеса.
  • Масштаб доброго дела. Как определяется такой масштаб? Формирование «непоправимой пользы», методы, подходы. Почему такая польза становится непоправимой?
  • Техника «Рыба». Как формируется неформальное доброе дело? Критерии оценки полезности доброго дела для целевой аудитории.
  • «Спасение пингвинов», когда в семье бардак. С чего начинается польза и доброе дело и где горизонт? Когда начинать? Последовательность. Чего нельзя делать? Примеры.
  • Разрушительное и созидательное свойство добрых дел. Как видеть и регулировать? Техники работы.
  • Техника «Колос», КПД деятельности. Может ли быть она недоброй и всегда ли благотворительность отдельна от бизнеса? Причины разделения, ловушки, кейсы.
  • Благотворительные фонды, организации — инструмент добрых дел или манипулирования?
  • Философия благотворительности: принцип не вмешательства, усилие или насилие и пр.
  • Мотивы добрых дел, «яды и кайфы» добрых дел, возможности и угрозы.
  • «Непоправимая польза», итоговая формула, синтез и баланс всех сфер деятельности, новое качество проектов, масштаба, смыслов.
Читать далее

Задание на неделю:

Побывать в местах, связанных с великими деятелями прошлого (Спиридоновка, Третьяковка и пр.). Провести анализ и переоценку собственной деятельности, подготовить проект доброго дела для финальной защиты в группе. Найти примеры по-настоящему добрых дел в современном мире.

Результат:

Собственная практика добрых дел, ответ на вопрос, делать ли доброе дело и как делать, каким оно может быть. Проект «непоправимый пользы», обретение нового качественного смысла деятельности, переоценка текущих проектов и усилий, выход на проекты с жизненным циклом более 100 лет.

Занятие 8.

Закрытая тема (узнаете, кода придет время). На этом же занятии Вас ждет экзамен.

Изложены не все кейсы и техники, будет много системных знаний, а также спонтанных событий, курс подразумевает обсуждение текущих новостей, перемен, выработку взглядов, гипотез, их тестирование, а значит, будет интрига, будет то, чего Вы не ждете…